在求职者看来，这些问题稀奇古怪，从表面来看和求职并无任何关系，但是专家告诉记者，这些看似奇怪的问题其实意在考验求职者不同的能力，从求职者的回答中，面试官可以清楚地了解到求职者的个性、素质等方面的职场特质，从而考察求职者是否适合该招聘岗位。
企业招聘考怪题暗藏岗位需求玄机
1屡遇“下马威”毕业生恶补智力题
“有7克、2克砝码各一个，天平一只，如何只用这些物品三次将140克的盐分成50克和90克的两份？”
这是一家房地产中介公司招聘市场人员的考题。“此题一出，我头脑简直一片空白”，泉州师范学院新闻系2003级学生小刘说，在毕业前参加的第一场招聘会上，她就遭遇了这么个“下马威”。
为准备这家企业的招聘，小刘查阅了不少资料，还学习了有关市场营销的知识，谁知考题无一“正经”的，都跟脑筋急转弯似的，无从准备。“找工作这一年来，我没少和这些怪题打交道”，如今已找到工作的小刘无奈地说：“不知道应聘单位为什么要出这么怪的题，这与岗位需求和企业经营方向都无关，能选拔出企业需要的人才吗？”
现在和小刘有同样疑问的毕业生不在少数，近来高校BBS求职版块上有不少类似话题。“你是哪个学校的？校长叫什么？书记是谁？”刚坐下，面试官就对小林提出一连串问题。虽然在学校待了四年，想要做到校长、书记的名字脱口而出，还是让小林费了一点脑细胞。回答完刚想松一口气，不料面试官的下一拨问题又来了：“四年里你最喜欢什么课？哪位老师上的？”“最不喜欢什么课？谁上的？”面试20分钟，几乎有一半时间纠缠在校领导和教师的名字中。小林面试一完，就去找来一本校史，恶补学校常识。
类似这样的题目，不仅出现在企业的招聘考试中，一些看似不合情理的试题也曾出现在公务员考试中，难坏了许多学习成绩优秀、踌躇满志的大学毕业生。记者在高校中发现，最近热衷做智力题的毕业生并不少，“大家分头搜集题目，量就大了，然后晚上卧谈就一起苦想”，有的还是一个寝室，或者大半个班级一起“搞脑子”。
在经过了基础知识、专业知识的考核，一路过关斩将之后，许多人在企业多达数轮的面试中，就栽在这些“怪题”上。有毕业生自我宽慰称，这是应聘单位给毕业生的“下马威”，免得毕业生自认才高八斗，无法以后辈姿态融入社会；还有的毕业生抱怨，题目太难为人，与能力无关，无益于选拔能人。
2怪题源于测个性企业想按岗招聘
企业问这些奇怪的问题，是否毫无依据，“无益于选拔能人”呢？市区某公司钱经理告诉记者，企业怪题来源于西方，很多企业都有自己的一套任职素质模型。不同的岗位需要不同个性的人来担任，“西方人把人分为几类，不同的人个性不同，适合的职业和匹配的岗位也不同”。
企业不同部门需要的人员素质和个性类别也千差万别：有的岗位压力大，需要耐高压型人才；有的岗位需要创意，那么招收的人员一定要具有一定的开放型思维；有的岗位工作要细致不能有差错，这就需要注重细节，可以始终如一完成一项工作任务的人才；而有的岗位则需要逻辑能力较强的人才。
“建议应聘者保持平和的心态，也从这些怪题的回答中真正了解到该职位是否适合自己”，泉州市人才交流中心副主任黄吉苹说，如果应用一些技巧迎合了面试官考察的含义，即使赢得了机会，也是在自己的职业道路上浪费时间，同时也让企业浪费了成本。对大学生来说，平时素质和能力的积累提高是解决怪题的有效途径。怪题其实不怪，无非是考应聘者的素质和能力，所以应试中保持良好心态是最重要的。
面对企业“怪题”，应聘者应该如何做才不至于手足无措呢？一银行人力资源部陈经理认为，当企业“怪题”抛向应聘者的时候，求职者应该做的只有一点，那就是实事求是地回答。“把心中所想的答案实事求是地说出来是最好的途径”。从人力资源管理方面来分析，一个人只有找到适合自己的工作，才能在工作的过程中最大效率地取得预期效果，才能做到事半功倍。
3怪题比例一般不到10%应跳出“怪圈”找出路
“网上流传的‘古怪’题目实际上比例还不到10%，并不会对最终的结果产生很大的影响，只不过是这样的题目比较容易吸引眼球，有利于大多数人接受和理解，所以才会广泛流传。”钱经理认为，“应该说企业出‘怪题’是一件好事，但需要提醒的是，这种方法也不是战无不胜的法宝。”现在有的企业在学习这种招聘时，走入了歧途，甚至把好端端的招聘搞成了一场闹剧。比如有一家公司给女大学生出的题目是“如果在工作中需要出卖肉体，你怎么办？”还有一家公司给两名女性应聘者出的题目是：戴上薄型塑胶手套，100只大白鼠被放进空房里，要求在10分钟内徒手捉到老鼠。这样的问题，无论你考察的目的多么单纯，都是让人反感和困惑的。
钱经理表示，类似考题可用于选拔企业中通用型员工，也就是通常所说的“管理培训生”。现在越来越多的企业在招聘毕业生时，并不直接为其定岗，而是先培训一年，将其打造成企业需要的人才，再分配至不同岗位，这样招聘考题也无需完全对应岗位需求。
为什么招聘单位会频抛怪题？这说明在招聘中，一些单位已经改变了过去正襟危坐的风格。比如考脑筋急转弯，如果分值不大，有可能是为了考察学生的思维能力；而考察学校领导和教师的姓名，一方面是看学生是否了解学校，另一方面则是考察学生的社交能力。
企业应谨慎使用脑筋急转弯式的考题，大量应用这类考题可能不利于引导毕业生掌握知识，华侨大学就业指导中心李莹老师说，“真正负责任的单位，不会把这类题作为考察的惟一途径，更多的是以此考察应聘者的决断力和思维能力，学生们只要以平和心态发挥就行。”李莹建议，毕业生在应聘前多看看类似考题，掌握思维规律，答不上来也无需强求，应以不变应万变。
